Blog Feedback op post-its: kwetsbaar & geweldig Twee van mijn collegadocenten, Haza Rahim en Ellen Wittkampf, inspireerden mij om mijn studenten aan het eind van de cursus eens om feedback te ... 3
Blog De kracht of dwang van sociale perceptie Een pakkende intro had ik nodig voor het openingshoorcollege over het ademhalingsapparaat in het tweede jaar diergeneeskunde. Het moest de ... 3
Docent in the Picture Docent in the picture: Tom Roeling Van hoorcolleges voor 300 man tot individueel onderwijs op de snijzaal: Tom Roeling doet het, en wel zó dat hij dit jaar genomineerd werd voor de ...
Blog Bezie de studenten niet te klein – Dahrendorf, Gerhardt en Gandhi over onderwijs De socioloog Ralf Dahrendorf vergeleek ooit de komst van kinderen in een gezin, in de samenleving, met ‘een invasie van barbaren’. Ze kenden de ...
Blog Mijn antwoorden als senior docent – deel 4: teacher talent Reactie op de blog van Vincent van Hees: Vincent, eervol dat je bent genomineerd voor een onderwijsonderscheiding en vooral omdat het is gebeurd ...
Blog Hoogmoed op universiteit ‘Je kunt er altijd meer van gebruiken. Het geeft geen afval, is slijtvast en neemt zelfs toe in het gebruik. Je kunt het gewoon in je hoofd ...
Blog Goed gegokt? Fout gegokt! Meerkeuzevragen: geluk of kennis beproeven? Auteurs: Maarten Kleinhans (Hoogleraar) en João Trabucho Alexandre (UD), opleiding Aardwetenschappen We beginnen met een retorische ... 3
Blog Kennislichaam Laat nu net de sessie waarop ik mijn zinnen had gezet niet doorgaan. Op de Onderwijsparade 2016 van de Universiteit Utrecht zou het ook gaan over ...
Blog Teacher Talent Vervolgreactie op de blog van Adri Thomas: Een week geleden mocht ik vanwege een award nominatie een onderwijsvisie op papier zetten. Een ...
Blog Veranderen Volgens sommigen is de universiteit een uniforme en uniformerende massa-instelling geworden. Wat individuele studenten kunnen en willen wordt ...
Blog Participation in classroom discussions: talking about differences by Olga Panteleeva (Lecturer in Musicology) and Berteke Waaldijk (Professor in Language and Culture Studies) The need for this article ...
Blog Onderwijs 2032: wat doet de universiteit? Vraag: In het plan Onderwijs2032 worden veranderingen van het huidige middelbaar onderwijs voorgesteld. Veranderingen waar sommige middelbare ...
Blog U-Talent module “microtubuli” in de praktijk ‘Wauw, je kan het echt zien!’ Een veelgehoorde uitspraak tijdens de tweede dag van de U-Talent module microtubuli. Talentvolle en gemotiveerde ...
Blog Van de hand van oud-UU-docent Harro van Lente: Cultuurschok Vorig jaar ben ik na vijftien jaar overgestapt van de Universiteit Utrecht naar de Universiteit Maastricht. Veel is anders, veel is hetzelfde. ... 2
Blog The death of Mr. Spock, or why humanities matter So why are numbers of humanities students in the Netherlands declining? Is it, as the news would have us believe, that the decades-long campaign ...
Blog Workshop Time management: verslag Is het volgen van een workshop over time management een pre op je CV? Het voelt toch alsof je de zaak niet meer helemaal onder controle hebt. ... 4
Blog Boekbespreking ‘Waar, goed en schoon onderwijs’ Mijn aandacht voor dit boek werd getrokken door het voorwoord. Daarin las ik dat ‘21st century skills’ zoals samenwerken en kritisch reflecteren ...
Docent in the Picture Docent in the picture – Frans van Waarden Een goede wetenschapper – of dit nou een student of docent is – kent drie rolmodellen, volgens prof. Dr. Frans van Waarden. De rol van ...
Blog Conclusion: turning the conversation from grading to learning How can the pedagogical practices at Reed and Evergreen State help to strengthen the relatively young liberal arts tradition in the Netherlands? ...
Blog Reflectie op de kloof tussen wetenschap en praktijk Leren is van alle tijden, maar doceren – actief kennis overdragen – is relatief nieuw. Het oude leren bestond uit nadoen, de kunst ... 1