Reacties

1. 

   Mathil Gelens

   Mathil Gelens maart 15th, 2020

   Op ons Twitter-account delen we veel tips en ervaringen van docenten. Een aantal mensen hebben een hele mooie serie getwitterd met adviezen.

   Met de hashtags #UUgotthis en #connectuniversitiesNL worden veel tips gedeeld!

   Ook op de intranetpagina Onderwijs op afstand worden veel vragen gesteld (en beantwoord!)

   Ook voor @UtrechtUni @TAUU_NL collega’s ? #connectuniversitiesNL #UUgotthis https://t.co/XjoHBSM4OW

   — Leonie Heres (@LeonieHeres) March 17, 2020

   Geef gerust een seintje! Belangrijkste tip: liever niet hoorcollege 1-op-1 overzetten maar maak er liever meerdere korte clips van 7-10 minuten max. waarin je deelthema’s behandelt. En reken qua opname op meer tijd dan de duur vh college zelf, minstens 2-3 keer.

   — Leonie Heres (@LeonieHeres) March 14, 2020

   Een heel draadje van Willem Janssen:
   

   Online teaching, quite a challenge at times. Below are some small pointers based on my experience doing webinars. Not the holy grail, some obvious things, but perhaps it's useful when you are just getting started (of just love GIFs). ?1/ pic.twitter.com/SCVKfi5C5Q

   — Willem A. Janssen (@Willemajanssen) March 17, 2020

   Het is zover: ik ga instagram installeren! Op aanraden van studenten @UniUtrecht wordt dit een van de middelen om online hun vragen over de statistiek cursus te beantwoorden

   — Carlijn van den Boomen (@carlijnvdboomen) March 13, 2020

   En nog een heel draadje van Martijn de Koning:
   

   Dus we @FTR_RU @Radboud_Uni gaan van onderwijs op de campus naar digitaal onderwijs. Want ja, je moet wat he. Een draadje met want handige reminders en links.

   — Martijn de Koning (@Martijn5155) March 13, 2020

   Collega Bianca Kramer van de UBU schrijft: Voor informatie over gebruik van bronmateriaal in kennisclips en weblectures: https://uu.nl/organisatie/auteursrechtinformatiepunt/docenten/kennisclips-weblectures. Voor delen van onderwijsmateriaal UU: https://educate-it.uu.nl/repository/
   Tip: gebruik zoveel mogelijk bronmateriaal met een open licentie, en maak je materiaal zelf ook open beschikbaar

   – Deze blog van @ashwinbrouwer geeft heldere handvatten als je onderwijs wilt geven met Microsoft Teams

   En ook heel handig Vanessa de Wilde deelt een tip over lesgeven op afstand terwijl je thuis kinderen hebt rondlopen :-)
   

   Great overview of online teaching options by @NataschaZwan ! https://t.co/yed69XGNRC

   — Dr Linda Bos (@LindaBos80) March 16, 2020

   
   

   Update #digitaalonderwijs. Ik ga woensdag werkcollege geven aan een groep van 30 studenten met Microsoft Teams. Geen idee of het gaat werken, we zien wel. Docenten die dat willen kunnen meekijken. Ik evalueer na college wat er beter / anders moet. @Educate_It_UU @HumanitiesUU

   — Sanne Frequin (@a_tomb_a_day) March 16, 2020

   Nog meer ervaringen van hoe collega’s het thuiswerken beleven lees je op Corona-werkdagen van universitair docenten in een paar tweets

   Log in om te reageren
   • 

     Leonie Heres-van Rossum

     Leonie Heres-van Rossum maart 18th, 2020

     Mooie tips! Hier nog een paar.. (sommige ook echt door schade en schande geleerd ;)

     – Vraag studenten zelf ook achteraf (en evt. tijdens) de sessie hoe ze het vonden gaan (bijv. met Mentimeter, een poll, of via de chatfunctie) –soms hebben ze zelf ook nog goede suggesties voor wat handiger kan.
     – Start iedere sessie met studenten met een heldere uitleg van de ‘vergaderdiscipline’ aka de spelregels: hoe gaat de sessie verlopen, hoe kunnen ze vragen stellen, etc. Ook voor studenten is het namelijk nieuw, zeker als het meer is dan een 1-op-1 videobellen.
     – Geef studenten in online sessies met een groep wat langer de tijd om hun vragen te stellen
     – Als je gaat streamen/ videobellen etc.: laat studenten het geluid van hun microfoon uitzetten tenzij ze een vraag willen stellen. Of laat ze de vragen via de chatfunctie stellen (in MSTeams bijv.) die je dan mondeling kunt beantwoorden. Om te zorgen dat je zelf goed verstaanbaar bent is het gebruik van een koptelefoon met microfoon handig.
     – De eerste keer dat ik een sessie deed met mijn groep in MS Teams, deelde ik ook even mijn scherm om te laten zien waar een paar belangrijke functies van het programma zitten (waar lever je de opdracht in, waar/hoe kun je vragen stellen, etc.). Dat helpt studenten bekend te worden met het programma en nodigt ook andere praktische vragen uit.
     – Vergeet niet van tevoren programma’s met notificaties -zoals je mail- even uit te zetten zodat die niet plotseling in beeld komen tijdens een sessie met studenten (zeker van belang als je ook je scherm deelt bijv.)
     – Wees creatief in het omzetten: het onderwijs hoeft op afstand niet 1-op-1 hetzelfde te zijn om toch effectief en interactief te zijn. Een Q&A over de literatuur via de chat kan soms een prima alternatief zijn op een ‘gewone’ werkgroep waarin je de literatuur bespreekt, en een presentatie van studenten hoeft niet ‘live’ via videobellen maar kan ook gewoon opgenomen worden.
     – Bedenk dat niet alle studenten altijd toegang hebben tot snel internet/ ruime internetbundels. Voor hoorcolleges zijn offline beschikbare kennisclips daarom een goed alternatief. En neem live sessies het liefst op zodat als studenten wegens een storing of i.d. niet kunnen aanhaken, ze e.e.a. later toch kunnen terugkijken.

     Succes!

     Log in om te reageren
2. 

   Marianne Bruins

   Marianne Bruins maart 17th, 2020

   Kijk voor het laatste UU-nieuws rond het coronavirus en de consequenties voor ons onderwijs ook op uu.nl/coronavirus.

   Log in om te reageren
3. 

   Patricia Canning

   Patricia Canning maart 23rd, 2020

   A fun movie for some inspiration!

   Log in om te reageren
   • 

     Karin Smit

     Karin Smit maart 23rd, 2020

     Love it, Patricia!!

     Log in om te reageren